为深入贯彻落实全国教育大会和全区教育大会精神，进一步统一思想、凝聚共识，共同谋划学校本科教育事业高质量发展。按照《广西医科大学关于开展新时代本科教育教学高质量发展大讨论活动的工作方案》（桂医大〔2024〕56号）的要求，2024年11月1日下午，学校在校本部综合楼14楼会议室组织召开新时代本科教育教学高质量发展大讨论人才培养相关专题研讨会，重点围绕临床医学专业人才培养、学科专业建设、执业医师资格考试3个专题展开讨论。学校副校长卢德成出席会议，学校教务处、发展规划处、招就处、教育评价与教师发展中心等相关职能部门负责人、各二级学院分管教学副院长、教研科科长以及部分专业负责人、教改班整合课程负责人等60余人参加会议。会议由教务处处长刘登宇主持。

卢德成副校长指出，开展本科教育教学思想大讨论是学校审核评估和专业认证整改工作的重要内容，是站在建校90周年新起点上统一思想、达成共识，推进学校高质量发展的关键举措，是激发校内外师生员工改革活力，聚力提升学校本科教育教学水平的必然要求。我们应以此次本科教育教学思想大讨论为契机，在思想碰撞中不断反思存在的问题，深入剖析问题原因，积极寻求解决方案，并切实加以落实，把大讨论活动的成果转化为推动学校高质量发展的强大动力，为全面建设国内同类一流大学，以优异成绩迎接学校90周年华诞做出新的更大贡献。

会上，教务处刘登宇处长依次作学校《本科专业情况调查》《2022-2023年学校临床执业医师资格考试分析》专题报告，并对临床医学（双语班）和临床医学专业（“5+3”一体化）人才培养情况及存在问题作了汇报，教育评价与教师发展中心农清清主任汇报了临床医学专业（教改班）人才培养情况及存在问题，公共卫生学院唐咸艳副院长和口腔医学院教研科黎彦科长分别对近五年公共卫生执业医师资格和口腔医学执业医师资格考试情况作了分析，并对下一步抓好执业医师资格考试通过率，提升人才培养质量提出改进思路。

研讨过程中，与会人员紧扣教学工作实际，围绕专题内容展开热烈讨论，主题突出鲜明,目标定位准确,起到了深入交流、汲取智慧、凝聚共识的作用,达到了预期目的。