2015年12月17日晚在我校科技楼报告厅举行的2015年大学生创新创业暨“互联网+”大赛经验交流会上，听了李昊医师分享了她在大学生创新课题和其自身的一些科研经历后，我们“牙学苑”项目组感慨于李昊医师在创新方面取得的成就的同时，也非常希望从她身上获得更多宝贵经验，会后“牙学苑”对李昊医师进行了一次电话访谈。

李昊学长是我校本科及研究生，毕业后，考取了四川大学华西口腔医学院攻读博士学位，从事口腔修复材料的研究。2006年读本科期间在农晓琳老师的指导下开始接触并参与课题研究，并以第一作者的身份在口腔医学领域四大中文核心期刊之一上发表了她的第1篇论文。随后在农老师指导下就读研究生期间，李昊学长申请的课题获得了省级研究生创新课题的资助。该课题如期结题，发表了SCI论文，学长在毕业时获得了广西优秀研究生、广西优秀毕业研究生、广西翻译大赛特等奖等十余项荣誉。后又在农老师的鼓励和推荐下到中国口腔界的麦加——四川大学华西口腔医学院，师从李伟教授攻读博士学位。从参与大学生创新课题发表第一篇论文至今，李昊医师已发表第一作者论文15篇，其中SCI论文4篇，获得国家发明专利1项。博士毕业后回校工作后，主持3项科研项目，在担任本科生班主任期间，指导学生申请的大学生创新课题获得省级立项1项、校级立项1项，所指导的校级创新课题已顺利完成，并获得广西医科大学立项成果奖三等奖。

对我们提出：本科生是否要参与科研活动？参与科研活动有什么意义呢？ 李昊老师这样说：“现在肯定有不少同学存在这样的疑问。其实参与科学研究，可以培养你们的综合素质。通过参与医学科研，可以启发大学生的思维，培养自主创新的能力和科学严谨的治学精神，同时在科研中克服困难的过程，可以培养持之以恒的信念和团队协作的能力，这些也是在未来职业生涯中积累专业知识、应用专业知识的重要保障。”

在谈到对本科生普遍存在的确定研究方向难，如何选题等方面，本科生该如何去克服这些方面的困难时，李昊医师首先非常感谢自己本科期间指导老师的帮助，而后提到要保持积极思考的热情、以及期待发现问题的好奇心，在科研选题时结合自己的特点，选择自己感兴趣的研究方向。“兴趣是最好的老师”，只有我们对研究方向真正感兴趣的时候，才能保证我们在科研工作中坚持不懈。在科研中，科研方向没有明显的热门和冷门之分。一个课题只要设计得足够完善、实验结果足够充分、能够在研究中提出一些新的东西，即使是一个冷门的研究方向我们也可以作出成绩。积极思考、善于发现问题的能力，才是决定我们的科研是否能够有成效的重要因素。

在科研这条道路上，必定会遇到很多的困难，李昊医师给我们提出了中肯的建议：首先不能急于着手实验，一定要对自己即将从事的研究领域进行充分了解，大量阅读相关领域的权威文献，尤其是影响因子较高的外文综述文献；其次要保持积极的心态，在面对困难时，我们应该保持积极的心态，有持之以恒克服困难的决心；最后重要的一点是人和，团队成员间一定要相互体谅、相互帮助，摈弃担心他人协助实验会抢功劳的想法。

与李昊医师的交流，我们受到极大地鼓舞，我们将以她为榜样，吸取她成功的经验，努力克服我们在创新课题这方面遇到的困难，去完成我们的课题，取得更大的成果。

李昊学长作创新经验分享